Cuartos. Temas de evaluación.

Los temas que incluye son: Antigüedad clásica. Características generales. Línea del tiempo. Realismo idealista, antropocentrismo, espíritu apolíneo. Uso de los mitos y religión politeísta. Ejemplificación en los textos vistos. El siglo de Pericles en Atenas. Democracia y papel social de la Tragedia. Tragedia griega y su normativa según Aristóteles. Edificio teatral y representaciones. Edipo Rey. La decisión de tomar el tema ahora responde a la necesidad de cerrar la Antigüedad. De otro modo, les quedará la evaluación muy lejos de la lectura y las clases de Edipo.

Cuartos. Evaluación de Antigüedad Clásica

Chicos, con Edipo cerramos la Antigüedad Clásica. Así que en el transcurso de esta semana terminaremos el tema y haremos un repaso, lean y traigan las preguntas para sacarse las dudas. La fecha de evaluación es el martes 10 para cuarto B, y el viernes 13, para el cuarto A.

Quintos. Guía de estudio de Lírica

1. ¿Qué es la lírica? ¿Qué caracteristicas posee? ¿Cuál es el origen de su nombre? 2. ¿Qué son el yo lírico y el objeto lírico? 3. ¿Qué se propone el poeta mediante su acto creativo? 4. Dar un ejemplo para cada recurso: Anáfora, Antítesis, Metáfora, Comparación, Paralelismo, Retruécano, Imagen visual, imagen auditiva, imagen olfativa, y gustativa. Sinestesia. Personificación. 5. ¿Cuál es la célula de la poesía? ¿Qué importancia tiene la musicalidad o el aspecto fónico de las palabras en el poema? 6. ¿Qué es la métrica? ¿Cómo son las reglas antiguas y las modernas de la métrica? 7. ¿Qué es la rima? ¿Qué tipo de rimas existen y cómo son sus normas? 8. ¿Qué significa "sinalefa", qué "diptongo" y qué "hiato"? 9. ¿Cuál es el tema de "La voz a ti debida" de Pedro Salinas? ¿Qué relación hay entre este poema y su obra? 0. ¿Cuál es el tema de "Juan I, 14" de Borges? ¿En qué texto se inspira y qué faz de qué personaje resalta? 1. ¿Qué plantea el poema "Sé bella, sé triste" de Baudelaire? ¿Qué relación hay entre este poema y la idea de artista que poseen "los poetas malditos"? 2. ¿Qué interpretaciones admite el poema "Corazón Delator" de Cerati? ¿En qué texto se inspira y por qué? 3. ¿Por qué puede afirmarse que Olga Orozco escribe "En el final era el verbo" una forma de indagación religiosa? ¿En qué obra se inspira el poema? 4. ¿De qué trata el poema "Las nanas de la cebolla" de Miguel Hernández? ¿Qué relación hay entre el poema y la biografía del autor? 5. ¿Cuál es el tema de "Mientras por competir con tu cabello" de Góngora? ¿Qué presencia tiene ese tema en el Renacimiento y Barroco? 6. ¿Qué es el insomnio para Borges según el poema? ¿Qué relación establece entre el sueño y la creación? 7. ¿Qué asociación novedosa plantea el poema 15 de Neruda? ¿Por qué percibe la ausencia del ser amado como algo positivo? 8. ¿Cuál es el tema del poema de Safo? ¿Qué describe?

Cuartos. Cuestionario de Edipo Rey

Cuartos. Cuestionario "Edipo Rey" 1. ¿Cuál es el problema que aqueja a la Ciudad de Tebas? ¿De qué problema anterior se había librado hacía poco tiempo y qué relación tiene ese conflicto con el reinado de Edipo? 2. ¿Qué medidas tomó el Rey para resolverlo? ¿Cómo lo averiguó? 3. ¿Cuál es el papel del coro en la tragedia? 4. ¿Qué función cumple Tiresias? ¿Qué sentido de realidad supone su existencia y función? 5. ¿Cómo se manifiesta la "hybris" (desenfreno) en Edipo? 6. ¿Qué emoción genera el ver la caída del héroe en el espectador? 7. ¿Qué intenta dilucidar Edipo en su investigación? ¿Qué similitud tiene este mecanismo con el de la novela policial? 8. ¿En qué sentido rescata Freud (el creador del psicoanálisis) esta historia? ¿Qué significa metafóricamente el "tener que matar al padre" para descubrir quién realmente se es?

Terceros. Por pedido de ustedes, oraciones para practicar antes de la evaluación

1. Al atardecer estaban atravesados por la fatiga y el alcohol.2.Nosotros compendiamos los artículos cuidadosamente pero no logramos resultados, cansados y malhumorados. 3. Treinta y dos orientales no alcanza para nombrar una calle. 4. Los astrónomos de la Rusia meridional observaban obnubilados las constelaciones del sur. 5. Conocer los elementos de la tabla periódica constituye una obligación para los alumnos de tercero.

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Terceros. Tarea para practicar antes de los orales de la semana próxima

1. Elina había escrito en su diario una reflexión aprendida en la lectura de los poemas de Marsilio. 2. Se proponía comentar con él las implicancias de la memoria en la conciencia religiosa. 3. La inteligencia ordenadora lo pensó todo con increíble potencia y lo hizo aparecer en materia. 4. Agustín y Tomás lograron conciliar la filosofía antigua con la teología medieval en un matrimonio simbiótico. 5. Abandonados y decepcionados, los niños aceptaron la renuncia del profesor de gimnasia durante el viernes siguiente.

Quintos. Trabajo práctico de Lírica

En grupos de cuatro o cinco personas trabajarán el poema que les será designado del siguiente modo: 1. Marco histórico en que surge el autor. Perfil del autor. Educación, aspectos autobiográficos de su obra, intereses. 2. Temas de interés literario en su carrera, características formales de su obra en general. 3. Tema del poema. Unidades conceptuales vertidas en él. 4. Recursos literarios utilizados. (Metáforas, Comparaciones, Imágenes sensoriales, Anáforas, Antítesis, Hipérboles, Enumeraciones, Ironías, Personificaciones, Paradojas, Repeticiones, Retruécanos, Hipérbaton, Paralelismos, Encabalgamientos) 5. Conclusiones.