Cuartos.Cuestionario Guía para El Infierno de Dante

1. ¿Quién le pide a Virgilio que ayude a Dante y por qué?
2. ¿Qué personajes han merecido estar en el primer círculo sin tormentos? ¿Por qué?
3. ¿Qué personajes resaltan en el segundo círculo y cuál es el pecado que los condenó?
4. ¿A quiénes se castiga en el tercer círculo y cómo? ¿Quién es y cómo es Cerbero?
5. ¿Qué pecados se castigan respecto al uso del dinero? ¿De qué modo?
6. ¿Dónde y qué castigos reciben los iracundos? ¿Cómo se tratan entre sí?
7. ¿Qué destino describe la siguiente cita: "¡Cuántos monarcas de necia vanagloria vendrán a este pantano como cerdos que buscan el sustento? ¿Qué lectura del sentido moral puede hacerse al respecto?
8. ¿Qué tipo de construcciones hay en el paisaje de la ciudad de Dite? ¿Qué referencia a las Cruzadas se descubre allí? ¿Qué pecado anticipa su geografía?
9. ¿Cuántas veces se pone en tela de juicio el permiso que Dante recibió para entrar al Infierno? ¿Qué justificación se da a los inquisidores? ¿Quiénes son?
10. ¿Qué pecados se castigan en la ciudad de Dite? ¿Cómo se infringen?
11. ¿A quiénes incluye el círculo séptimo, el de los violentos? ¿Cómo están agrupados? ¿Qué figura mítica asusta allí a Dante?
12. ¿Qué función tienen los centauros? ¿Quién es Quirón? ¿Quién es Neso?
13. ¿Cómo es el castigo de los tiranos?
14. ¿Qué castigo reciben los suicidas?
15. ¿Sobre quiénes caen lenguas de fuego y por qué?
16. ¿Quién baja a Dante y a Virgilio al fondo del precipicio?
17. ¿Cómo es la geografía del octavo círculo? ¿Qué castigo reciben sus habitantes y por qué?
18. ¿Qué fosos existen y a quiénes recibe cada uno?
19. ¿Quiénes son los simoníacos? ¿Qué otros delitos religiosos se ven en la obra?
20. ¿Qué tormentos reciben los profetas? ¿Qué diferencia ideológica hay entre esta cultura y la de la Antigüedad clásica respecto a la adivinación?
21. ¿Qué contrapaso reciben los hipócritas? ¿Quién está allí crucificado y por qué?
22. ¿Cómo se pena a los ladrones?
23. ¿Entre qué condenados aparece Ulises? ¿Por qué?
24. ¿Qué contrapaso reciben los insidiosos? ¿Por qué Mahoma está allí?
25. ¿Por qué alguno lleva la cabeza separada del cuerpo?
26. ¿Quiénes son los falsarios?
27. ¿Qué referencia al Arca de Noé bíblica aparece en el último foso del octavo círculo?
28. ¿Quién baja a Dante y a Virgilio hasta el noveno círculo?
29. ¿Qué es la "Caína"? ¿Qué es la Antenora y qué región se llama la Tolomea, por qué se las denomina así? ¿Qué personajes están en cada una y cuáles en la Judeca?
30. ¿A quiénes traicionaron los condenados en cada una de las zonas mencionadas?
31. ¿Qué le sucedió a Ugolino? ¿Por qué?
32. ¿En qué consiste la "anticipación" del castigo infernal que menciona Dante? ¿A qué conclusión llega Dante a partir de este pasaje?
33. ¿Qué travesía lleva a Dante y a Virgilio de la Judeca al Purgatorio? ¿Dónde está ubicado ese camino?

Cuartos. Cuestionario General de "La Divina Comedia"

1. ¿Quién es el autor de la obra y en qué época crea? ¿En qué idioma está escrita y por qué lleva este título?
2. ¿En qué filosofía se inspira la obra y de qué modo la convierte Dante en literatura?
3. ¿Cuáles son los planos de interpretación que él mismo propone?
4. ¿Qué papel tiene la tradición pitagórica numerológica en la obra?
5. ¿Quiénes son los guías y por qué? ¿Hasta dónde llega su alcance y por qué motivo? ¿Qué simbolizan?
6. ¿Qué significa "catábasis" y en qué sentido se da en la Comedia? ¿Qué antecedentes literarios podrían haberla inspirado?
7. ¿Quién es el principal referente literario para Dante? ¿Cómo se expresa en la obra?
8. Enumerar los principales conceptos escatológicos que propone el texto.
9. ¿A qué grupo, según el autor, está destinado el Infierno? ¿A quiénes el Purgatorio y a quiénes el Paraíso?
10. ¿Cómo es la geografía del Infierno? ¿En qué orden se presentan los pecados de los condenados? ¿Cómo son el Purgatorio y el Paraíso físicamente?

Quintos. Cuestionario "Casa Tomada" de Cortázar

1. Confeccionar un plano de la estructura de la casa.
2. ¿Qué relación une a los protagonistas?
3. ¿A qué dedican el día y cuáles son los intereses de cada uno?
4. ¿Quiénes van tomando la casa? ¿Qué explicación le encontrás a los episodios?
5. ¿Qué papel tienen los antepasados en el mundo de los protagonistas?
6. ¿Qué rareza registra la relación entre los protagonistas? ¿En qué indicios se manifiesta?
7. ¿A qué género pertenece el texto y por qué?
8. ¿Por qué creés que los protagonistas llenan el espacio de palabras y canciones?
9. ¿En cuántas partes puede dividirse el texto? ¿De dónde a dónde va cada una?
10. ¿Qué es lo que clausura la casa? ¿Qué significa?
11. ¿Por qué el narrador dice que "se puede vivir sin pensar"?
12. ¿De qué parece ser símbolo la casa? ¿Cuál es el conflicto mirándolo desde esa perspectiva?

Sextos. Cuestionario "Facundo"

1.      Identificar en el texto el contexto político social y cultural de la época.

2.       ¿Cuáles son los motivos por los cuales Sarmiento escoge la figura de Facundo Quiroga?

3.       ¿Cómo describe Sarmiento la población gaucha? ¿Qué particularidades les atribuye?

4.      ¿Cuáles son las características del paisaje que resalta?

5.       Extraer fragmentos del texto donde se evidencien las características del Romanticismo.

6.       ¿Qué propuesta de organización administrativa hace Sarmiento? ¿A qué bando corresponde esta postura?

7.      Describir la figura de Quiroga que propone la obra.

8.       Según Sarmiento, ¿cuáles serían los recursos que resolverían el conflicto argentino?

9.      ¿Qué epígrafe introduce en lengua extranjera el autor y qué significa?

10.  ¿De qué modo expresa Sarmiento el esquema de opuestos que caracteriza al Romanticismo? ¿En qué dos tendencias divide al pueblo argentino?

Evaluación 5to. A. Rectificación de fecha.

Atención: La evaluación no será el día viernes 3, sino el lunes 6 de agosto para 5to. A.

6tos. Temas de Evaluación

Barroco americano. Sor Juana Inés de la Cruz. Conceptismo. Recursos estilísticos. El Inca Garcilaso y el Barroco.
"Lo barroco y lo real maravilloso" Carpentier. Barroco y América hispánica.
Neoclásico. El Himno Nacional Argentino. Análisis verso por verso. Recursos estilísticos.
Romanticismo europeo y Romanticismo americano. El ideario de la Revolución Francesa. Orígenes y representantes. El Salón literario. La postura política del Romanticismo argentino.
"El matadero" de Esteban Echeverría. La Ironía. Macro y microcosmos. Dos modelos contrapuestos. Violencia, animalidad y salvajismo. El lenguaje según la pertenencia social. La Iglesia y el Poder.

Los alumnos deberán llevar el texto del Himno Nacional Agentino impreso y sin anotaciones para el día de la evaluación.
Fecha estimada: lunes 6 para 6to B.
                         viernes 10 para 6to A.

5tos. A y B. Evaluación

5to. B. miércoles 1 de agosto. 5to. A viernes 3 de agosto.

Temas Evaluación Narrativa.

 Narrativa. El cuento tradicional. Orígenes. Fines didácticos. Transmisión. Recopilaciones. Funciones de Propp.  Blancanieves según los Hnos. Grimm.

El cuento literario o moderno. Teoría del Cuento de Edgar Allan Poe.

 El cuento realista: Definición, temática. Narrador, espacio y tiempo, Personajes, Lenguaje. “Emma Zunz” de Borges y “Los amigos” de Cortázar.

El cuento policial. Orígenes. Estructura, personajes y espacios. Tipos de cuentos policiales. “Sherlock Holmes: La aventura de los tres estudiantes.” de Arthur Conan Doyle. Marco histórico y valores sociales en la era victoriana.