Cuestionario "El ruido del trueno" de Ray Bradbury
1. ¿Cuál es el vehículo en el que viajan los personajes y cuál el destino? 2. ¿Quién organiza el viaje y qué funciones tiene la organización? 3. ¿Qué tecnología y qué conocimiento científico o geológico supone el cuento? 4. ¿Quién es el presidente elegido al principio del texto y quién al regresar del viaje? ¿Qué características tiene cada uno? 5. Señalar sobre el texto el pasaje que muestra la posibilidad de invertir el tiempo. Enumerar tres imágenes que el autor utiliza para describirla. 6. ¿Cómo explica el texto la teoría científico-filosófica de la que parte? 7. ¿Qué advertencia se le hace al pasajero y so pena de qué? ¿Por qué motivo? 8. ¿Qué grado de conocimiento certero tienen los organizadores de los efectos ocasionados por sus intervenciones? 9. ¿Qué evita la inoculación de bacterias modernas en el mundo prehistórico? 10. ¿Por qué a pesar de todo, está permitido matar dinosaurios? ¿Por qué se los elige y cómo los identifican los cazadores? 11. ¿Qué sucede según el texto cuando uno se cruza consigo mismo en el viaje temporal? 12. ¿Qué le sucede a Eckels al ver al Tyranosaurius Rex? 13. ¿Qué regresa a buscar Eckels antes de volver? 14. ¿Qué descubre Eckels pegado a su zapato? 15. ¿Cuáles son los cambios ocurridos en el presente del 2055, al volver? 16. ¿Qué imagen utiliza el autor para referir la cadena de consecuencias que la muerte de la mariposa ocasiona? 17.¿Qué conocimientos científicos supone el texto? 18. ¿Cómo se denomina la teoría filosófico-científica de la que parte el cuento?¿Qué propone exactamente? 19. Explicar qué significa la expresión "El efecto mariposa" y de dónde proviene.
Cuestionario "Corazón delator" de Edgar Allan Poe
1. ¿Cuál es el estado psíquico del narrador de acuerdo con su perspectiva? ¿Cuál es tu opinión al respecto? 2. ¿Qué efecto produce el nerviosismo sobre los sentidos, según su propia mirada? 3. ¿Cuál es el objeto que fastidia al protagonista y qué está dispuesto a hacer para eliminarlo? 4. ¿Qué dos partes o secuencias narrativas tiene el texto? ¿En qué consiste cada una? 5. ¿Cómo mata a la víctima y cómo procesa su cuerpo? 6. ¿Qué excusas le da a los policías en principio? 7. ¿Qué hecho cree él que lo delata ante las autoridades policiales? ¿Cuál es el hecho que realmente lo delata para los policías? 8. ¿Cón qué enfermedad psíquica es compatible la actitud del protagonista? Investigar. 9. ¿Por qué se llama así la obra? 10. ¿Cuál es el indicio fundamental para comprender el texto? ¿En qué dos momentos clave aparece?
Cuestionario "Corazón delator" de Edgar Allan Poe
1. ¿Cuál es el estado psíquico del narrador de acuerdo con su perspectiva? ¿Cuál es tu opinión al respecto? 2. ¿Qué efecto produce el nerviosismo sobre los sentidos, según su propia mirada? 3. ¿Cuál es el objeto que fastidia al protagonista y qué está dispuesto a hacer para eliminarlo? 4. ¿Qué dos partes o secuencias narrativas tiene el texto? ¿En qué consiste cada una? 5. ¿Cómo mata a la víctima y cómo procesa su cuerpo? 6. ¿Qué excusas le da a los policías en principio? 7. ¿Qué hecho cree él que lo delata ante las autoridades policiales? ¿Cuál es el hecho que realmente lo delata para los policías? 8. ¿Cón qué enfermedad psíquica es compatible la actitud del protagonista? Investigar. 9. ¿Por qué se llama así la obra? 10. ¿Cuál es el indicio fundamental para comprender el texto? ¿En qué dos momentos clave aparece?
Cuestionario "La continuidad de los parques" de Cortázar
1. ¿Cómo inicia la historia? ¿Qué hace el protagonista? 2. ¿En qué sitio se ubica el personaje y qué perspectiva alcanzan a ver sus ojos? 3. ¿Cómo se introduce un segundo plano? ¿Qué se relata en él y quiénes son los protagonistas? 3. ¿Cómo se describe el paisaje en que se mueven? 4. ¿Qué motiva a los personajes de este plano y qué parecen estar haciendo? 5. ¿Por qué se le concede una preponderancia descriptiva al sillón de terciopelo verde? ¿Quién está sentado allí? 6. ¿Qué giro final convierte al texto en un cuento fantástico? 7. ¿Cuál dirías que es el tema del cuento y qué presencia tiene este tema en el género fantástico?
Cuestionario de "Casa Tomada" de Cortázar
Quintos. Cuestionario Casa Tomada 1. Confeccionar un plano de la estructura de la casa. 2. ¿Qué relación une a los protagonistas? 3. ¿A qué dedican el día y cuáles son los intereses de cada uno? 4. ¿Quiénes van tomando la casa? ¿Qué explicación le encontrás a los episodios? 5. ¿Qué papel tienen los antepasados en el mundo de los protagonistas? 6. ¿Qué rareza registra la relación entre los protagonistas? ¿En qué indicios se manifiesta? 7. ¿A qué género pertenece el texto y por qué? 8. ¿Por qué creés que los protagonistas llenan el espacio de palabras y canciones? 9. ¿En cuántas partes puede dividirse el texto? ¿De dónde a dónde va cada una? 10. ¿Qué es lo que clausura la casa? ¿Qué significa? 11. ¿Por qué el narrador dice que "se puede vivir sin pensar"? 12. ¿De qué parece ser símbolo la casa? ¿Cuál es el conflicto mirándolo desde esa perspectiva?
Cuestionario de "El otro"
1. Hacer una línea temporo-espacial para cada uno de los personajes indicando en qué año, estación y sitio exacto viven esa escena el joven y el viejo. 2. Por qué motivo dice Borges que el joven no recuerda el hecho? 3. ¿Quién narra la historia, cuál de los dos Borges? 4. ¿Qué datos suponen la pretensión de realidad en el texto? 5. ¿A qué género pertenece el texto? ¿Por qué? Justificarlo con el relato. 6. ¿Qué noticias del futuro da el viejo al joven? 7. Hacer un listado de los indicios que exhibe el Borges viejo al joven. ¿Qué explicación abona la postura del anciano? 8. ¿Qué posibilidad de metáforas nuevas, ideas novedosas hay según el anciano? 9. ¿Qué tesis tiene el anciano respecto a las ideas sociales de los oprimidos? ¿Qué ideales políticos abrazan los dos protagonistas? 10. ¿Por qué argumenta el joven que las pruebas de detalles no son pruebas verdaderas? 11. ¿Qué actitud propone el viejo frente al hecho fantástico que están viviendo? 12. ¿Qué crítica hace el padre de Borges a Jesucristo? 13. ¿Qué le cuenta respecto a la Política Internacional el viejo al joven? 14. ¿Qué paralelo establece entre la historia del siglo XIX y la del XX? ¿A quién compara con Rosas? 15. ¿Cuál es el diagnóstico que hace de Argentina? ¿Qué suplantación de lenguas extranjeras muestra la decadencia en la educación? 16. ¿Por la lectura de qué libro parece haber sido preparado el joven para el encuentro? 17. ¿Qué autor los une? 18. ¿En qué se ve la incomprensión entre ambos? 19. ¿Qué intención tiene la introducción del poema de Coleridge?
Cuestionario "Los amigos" de Cortázar
1. ¿Cuál es el género y subgénero al cual pertenece el texto? 2. Puntualizar los elementos que justifican al subgénero que pertenece. 3. Enumerar los indicios que pueden llevar a prefigurar el final. 4. ¿Qué motiva al protagonista a realizar su acción central? 5. ¿Con qué perspectiva se narra el relato? 6. ¿Qué importancia se le da a la actividad psíquica del protagonista y cuál es el motivo? 7. ¿Qué nomenclatura peculiar se utiliza para nombrar a los personajes? ¿A qué submundo pertenece? 8. ¿Qué diferencia los temas aquí relatados con los de un texto del movimiento realista?
Cuestionario "Emma Zunz" de Borges
1. ¿A qué género pertenece el texto y por qué? ¿Quién es el autor? 2. ¿A qué alude exactamente la siguiente frase: "¿Cómo hacer verosímil una acción en la que casi no creyó quien la ejecutaba, cómo recuperar ese breve caos que hoy la memoria de Ema Zunz repudia y confunde?" 3. ¿Por qué elige un hombre grosero para llevar a cabo su plan? ¿Para qué lo utiliza? 4. ¿Qué reflexión hace el narrador respecto del tiempo en los hechos graves? 5. ¿En qué consiste la venganza de Ema Zunz? ¿Qué la motiva? 6. ¿Cuál es el momento más humillante para la protagonista? ¿Qué piensa mientras ocurre? 7. ¿Qué presencia tiene la ley en el relato? 8. ¿Cómo es la atmósfera que prevalece en el texto? ¿Mediante qué recursos logra el autor ese ambiente? 9. ¿Qué efecto busca el relato en el espectador? ¿Cumple el texto las normas impuestas por Edgar Allan Poe? 10. ¿Por qué la coartada de Ema logra convencer a todo el mundo?
